北京市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题示范开题会

会场

北京市教育科学规划领导小组副组长、北京教育科学研究院院长

冯洪荣出席会议并讲话

北京市教育科学规划领导小组成员、北京教育科学研究院副院长

张熙部署工作

示范开题会点评专家及课题汇报人

9月25日上午，北京市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题示范开题会在首都师范大学顺利召开，北京市教育科学规划领导小组副组长、北京教育科学研究院院长冯洪荣，北京市教育科学规划领导小组成员、北京教育科学研究院副院长张熙出席会议，北京市教育科学规划领导小组办公室主任姜丽萍主持会议。示范开题会采用“线下进行，线上分享”的模式，线下参会的人员有评议专家、示范开题课题组成员、北京市教育科学规划领导小组办公室人员和首都师范大学社科处人员；线上参会的人员包括2023年立项课题负责人、高校及各区受托机构人员；线上与线下共享这场知识盛宴。

冯洪荣在讲话中强调，要发挥教育科研支撑、驱动和引领教育事业发展的功能必须把握三个坚持：第一，坚持将全面推进首都教育高水平现代化，办好人民满意的教育，作为教育科研工作的服务方向与根本目标；第二，坚持以国家和首都重大战略需求和人民群众关心的热点、难点问题为主攻方向，推动关键问题解决与教育质量提升；第三，坚持以合作促发展，创新科研组织形态，不断提升教育科研协同治理能力。

张熙充分肯定了广大教师的科研热情与日益提高的科研水平，对科研管理与课题后续研究提出要求：一是要立足大局，课题研究要坚持正确的政治方向和价值导向；二是要着眼“质量”，理论研究要提高学术原创力，咨询研究要提高前瞻性，实践研究要强调问题的解决；三是要规范研究，保障研究过程的严谨性、学术性，课题管理部门要实现“精细管理”“精准管理”；四是要服务决策，贴合教育改革与发展中的“急、热、难、重”问题；五是要落脚实践，在问题解决中促进学校、教师、学生的发展，重视科研成果的持续性推广。

首都师范大学初等教育学院副院长王强教授、北京财贸职业学院王春娟副教授进行了示范开题汇报，两项课题为优先关注课题和青年专项课题，题目分别为《北京市中小学科学教育的现状与国际比较研究》《高质量发展视域下北京高等职业教育数字化战略导向与实践路径研究》。北京大学教育学院汪琼教授，教育部职业教育发展中心副主任曾天山研究员，北京电子科技职业学院副院长辛秀兰教授，首都师范大学教师教育学院邢红军教授和北京师范大学林静主任对两项课题的开题报告进行了点评。

专家认为，两项研究选题意义重大，科学教育是国家实施科教兴国战略、培养创新型人才的基础；教育数字化是当前我国教育发展的战略选择。两项课题切合教育转型的国际趋势，紧扣国家对教育高质量发展的要求。研究前期准备充分，开题报告中文本数据规范，研究目标明确，研究方法、研究设计与实施步骤规范，预期研究成果明确。同时，专家也提出了完善课题研究的建议。“中小学科学教育”研究，需要进一步建设科学教育现状调查的结构体系与具体指标；应当用原始问题来测量中小学学生科学素养、科学能力等；明确北京市中小学科学教育提升策略的内涵，充分考虑社会机构等其他社会资源对中小学科学教育的影响。“职业教育数字化”研究选题对于职业技术院校教育计划转型具有指导意义，但需要进一步聚焦研究内容，突出研究重点；进一步明确数字化应用与职业教育高质量发展两个变量之间的关系，改进数字化评价体系的维度；以学科为例，构建高职数字化评价体系、战略导向和实践路径。

供稿部门：规划办

文/图：张奚若/王一丹