7月24日,教育部发布了《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》，共计1998项成果获得国家级教学成果奖。2022年基础教育国家级教学成果奖获奖成果共570项,其中特等奖2项、一等奖70项、二等奖498项；2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果共572项，其中，特等奖2项、一等奖70项、二等奖500项。我院共有6项成果获奖，其中一等奖3项，二等奖3项；基础教育类4项，职业教育类2项。我院基础教育类获奖数居全国科研机构前列。

我院获得2项基础教育类一等奖的是李卫东等完成的《全学科视域下的读写课程模型建构与应用》和署名为北京教育科学研究院的《自闭症儿童“可进入、能参与、强支持”优质融合教育模式的创新与实践》；获得2项二等奖的是张丹等完成的《“儿童问题引领数学学习”的整体建构与实践创新》和张玉峰等完成的《诊断与整合：中学物理教学整体改进实践》。

我院获得1项职业教育类一等奖的是霍丽娟等完成的《区域统筹 标准引领 耦合共生：校企共同体建设北京模式的研究与实践》；获得1项二等奖的是刘海霞等完成的《基于学科核心素养的中职英语跨省市教学诊断与课程改革研究与实践》。

附：获奖项目名单