为确保疫情特殊时期北京市中小学生正常上课学习，北京教科院课程中心受市教委委托，迅速成立研究团队，紧急研制完成《北京市中小学实施“半日制”“隔日制”弹性在校上课的阶段性课程与教学实施指导意见》。

此次研制既是特殊时期应对性方案，又是育人模式改革的重要抓手，以“精简、重组、调整”课程内容，突出主干、基础和核心内容，改变传统讲授式，形成多种学习方式相结合的研制思路，落实总学时不变的基本要求，保证正常的周学时、年学时、义务教育九年学时、高中三年学时、学科总学时，确保恢复后能够正常对接学校学习。在保障学习任务完成的同时，关注学生身心健康、德育培养，劳动教育跟进等“五育”并举，力求达到学生学习基础更牢、能力更强、负担减轻、效果更好。

方案研制过程得到院长方中雄的全力支持，受到教育部教材局课程处和市教委基础教育主管领导的充分肯定。研究团队克服疫情隔离、资料缺乏、时间紧、任务重等实际困难，在院基教研中心的通力配合下，加班加点攻克难关，有效兼顾了义务教育、高中教育各阶段课时要求，突击将平时需要数月的研制任务压缩在一周内完成，展现出我院科研人员为全市中小学生服务奉献的初心和使命。《指导意见》阶段性课程方案的及时出台，将为指导广大中小学生在疫情期间保证课程学时和全面发展发挥积极作用。

                                                        文稿来源：课程中心

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