教育部国家教育发展研究中心副主任 韩民
北京教育科学研究院党委书记 唐亦勤
文化部民族民间文艺发展中心规划研究处处长王学文
北京市东城区教育委员会副主任 周玉玲
大会现场
中外代表与师生合影
在第十个“文化遗产日”来临之际，亚太可持续发展教育第三次专家会议学校观摩活动6月3日上午在北京市第六十五中学举行。本次观摩活动的主题为“文化遗产与学习创新”。北京教育科学研究院党委书记唐亦勤、北京市东城区委教育工委正处级调研员、东城区教师研修中心主任、东城区研修学院院长张京明、北京市东城区教育委员会副主任周玉玲等领导出席活动并讲话。
作为联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心授予的“世界遗产青少年教育基地”，北京市第六十五中学已经连续九年承办学生世界遗产日活动。在本次主题活动中，学校集中展示了自2002年以来开展世界遗产和非物质文化遗产教育所取得的成果，即学校依托故宫博物院开展的课题研究、学生社团活动、志愿服务等方面的成果，包括故宫双语导游；故宫古建筑的自然空调系统、故宫排水系统、故宫凉亭建筑等对现代城市建设的启迪；模拟故宫青铜器修复和复制技术、故宫纪念品设计等。展示会上，中央工艺美术学院附属中学展示了学生带着画笔进故宫，用绘画的方式展示故宫建筑及中华传统文化的成果。此外，北京市朝阳区祁庄小学的老师和同学们还分享了学校实施非物质文化遗产教育——掇绣校本课程的故事，并向参会人员展示了他们的作品。
为了将相关学校的优秀经验推广到更多学校和青少年当中，号召更多青少年参与到世界遗产和非物质文化遗产的保护和传承中来，六十五中学生在此次活动中发出倡议，呼吁成立了世界遗产与非物质文化遗产青少年联盟。希望通过联盟将各地区、各学校的世界遗产与非物质文化遗产教育社团联合起来，以此来认识、走进、保护和传承人类的优秀遗产。在倡议中，学校门还建议在“文化遗产日”的前一周设立“学生世界遗产日”并开展青少年联盟系列活动。
教育部教育发展研究中心副主任韩民、文化部民族民间文艺发展中心规划研究处处长王学文、联合国教科文组织教师教育联盟主席查尔斯·霍普金斯进行了大会点评。他们充分肯定了三个学校开展世界遗产与非物质文化遗产教育取得的成果，特别指出了可持续发展教育对促进优质教育、培养学生的创新能力及可持续学习能力上的所起到的重要作用。
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