参加“评价设计与分析”工作坊：8月20日-21日，评价中心一行8人在台湾国立台中教育大学参加了主题为测验设计与分析（Assessment design and analysis）的工作坊。该工作坊由澳大利亚维多利亚大学Margaret Wu教授讲授，主要是采用R软件对编制测验试题进行经典测量理论（CTT）和项目反应理论（IRT）的分析和甄选，并就采用R软件开展数据模拟研究进行示范与指导。学习期间我们就ConQuest的一些具体问题请教了Margaret Wu教授。Margaret Wu教授耐心地作了解答，使我们获益匪浅。

    参加“第十一届海峡两岸心理与教育测量学术研讨会”：8月22-24日在台中教育大学召开了“第十一届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会”，本届研讨会由中国测验学会主办，台中教育大学协办。自1992年起，中国测验学会每两年举办一次学术研讨会，旨在促进华人测验交流和学术发展。本届研讨会的主题是“全球华人测验发展平台构建”。来自大陆、台湾、香港、美国、澳洲等地的专家和学者近二百人参加了本届研讨会。本次研讨会为期3天，其中主旨演讲7人，受邀演讲11人；发表口头论文84篇，海报论文37篇。演讲和论文主题分为5个方面：资讯科技在测验发展上的应用；认知诊断测验理论与实务；教育、心理统计方法与应用；大型测验理论与实务；心理与教育测验之发展与应用。我中心的张咏梅副主任作了题为“建设促进学生发展的专业化教学质量评价体系——北京义务教育教学质量分析与评价反馈系统十年回顾与展望”的大会专题演讲，郝懿、田一、王玥老师分别在分组论坛上宣讲了各自的论文。

    访问台湾铭传大学：台湾铭传大学是一所民办高校，由包德明博士与李应兆博士于1957年共同创办。这次访问铭传大学主要受耿申主任的委托，一方面是表达对铭传大学对去年我院在台湾铭传大学的为期14天培训的感谢，同时将我院出访团员的学习成果转赠铭传大学。我们的来访受到台湾铭传大学的热情接待。虽然学校正处于暑期放假，但是学校领导对我们此次来访非常重视，铭传大学副校长王金龙博士、共同科目召集人陈德昭教授、图书馆馆长何祖凤教授、大陆教育交流处刘广华处长、刘仁卿组长等学校领导出席了欢迎仪式。欢迎仪式后，大陆教育处的领导和老师带领我们参观了学校的虚拟摄影棚、广播录音室、报设编辑室并介绍课程设置及学生的学习情况。此次对铭传大学的访问进一步促进了我院与该校的交流，为今后的合作奠定了基础。

    了解TASA项目：在台湾铭传大学的大力协助下，台湾“国家教育研究院”测验及评量研究中心的李俊仁主任向我们介绍了TASA项目，包括TASA项目的背景、目的、具体测试情况、研究成果。同时，李主任还向我们介绍了台湾的学力检测、补救教学评量等开展情况。TASA（台湾学生学习成就评量资料库，Taiwan Assessment of Student Achievement）项目采用抽测的方式，测查了小学、中学、高中学生在国语文、英语文、数学、自然和社会五科上的学业表现。通过纵向可比资料，监测基础教育阶段学生的学习变化。

此次台湾之行，日程安排紧凑、信息交流密度很大，收获颇丰。我们不仅在测验技术方面了解并学习到前沿的技术和理论，也了解到测验领域的应用与发展，同时也看到了我们与国外及港台在教育测量领域的差距。与会专家、学者的精彩发言让我们更深切地体会到测验在教育中的作用和价值。大数据时代，人们愈来愈重视对数据的深度挖掘，愈来愈重视数据分析技术的科学性。在信息化时代，电脑化适性测验将是一个愈来愈重要的研究和实践命题，它对于推动教与学方式的转变以及考试技术的变革将发挥越来越重要的作用。考察中我们了解到台湾为了迎接2015年PISA测试中的合作问题解决线上测试，已经着手研发了“合作问题解决能力线上评量系统”。尽管该系统目前还不完善，但是，该项目值得北京市关注、借鉴并跟踪其研究进展。