为推进北京市2013年学业报告单数据的深入挖掘与理解，并运用在学校教育教学实践中，促进学校教育教学质量的不断提升，评价中心义务教育教学质量分析与评价反馈系统项目组于2014年4月18日召开了北京市2013年学业报告单反馈会。来自东城区、西城区、朝阳区、海淀区、丰台区、石景山区、房山区、通州区、顺义区、昌平区、大兴区、门头沟区、怀柔区、平谷区、密云县、延庆县、燕山地区的中小教主任、中小学数学教研员、中小学英语教研员、中学历史教研员、参加2013年全市监测的部分中小学教学校长、数学、语文、历史学科教师共计380余人参加了反馈会，基教研中心王建平副主任出席了大会并讲话。会议由评价中心副主任张咏梅主持。

　　会议首先由评价中心胡进研究员围绕2013年北京市学业水平测试的概况、2013年学业报告单研发过程、学生/班级/学校报告单数据的分析与解读方法进行了介绍；海淀上地实验学校朱华副校长介绍了学校基于2011-2013年学业报告单数据如何开展改进课堂教学、改进教学管理的跟进研究；评价中心田一老师介绍了北京市义务教育阶段教学质量测评工具的调研框架与方法、调研结果、存在的问题及建议。

　　接着，王建平副主任做了讲话。她说大会的发言是基于理论与技术之下的理念与方法的培训，即解决了为什么做，怎样做的问题，为学校、老师从不同的层面分析、挖掘、运用数据开展学校改进提供了启示与思路；她指出关注课堂教学改进是项目今后的发展方向，为此各区县在项目提供的数据中要注重发展性评价观，强调基于课程标准的改进与实证研究，在今后的教学研究中要注重基于课程标准、基于学生的研究、基于数据驱动基础上开展教与学的研究。

　　张咏梅副主任表示，项目组会围绕课堂教学改进为各区县提供更深入的服务。

　　会议期间项目组还开展了2013年学业报告单的调查问卷以及教师负担的调查问卷。